Durante o IV Encontro de Educação Marxismo e Emancipação Humana, tivemos a participação da Prof. Dra. Adriana D'agostini, que contribuiu no debate da Mesa 1, juntamente com a Prof. Dra. Ana Carolina Galvão Marsíglia, cujo tema fora a Formação de professores e prática pedagógica : desafios e possibilidades para uma educação emancipatória.
Primeiramente queremos registrar nossa compreensão sobre educação, de que concepção de homem e sociedade nos fundamenta para a defesa de uma educação emancipadora. Compartilhamos da concepção teorizada por Saviani (2007; 2008) que acredita ser a educação a forma de produzir em cada indivíduo singular a humanidade produzida historicamente pelo conjunto dos homens. O homem não nasce humanizado ele se torna humanizado no convívio e nas relações com os outros e esta relação inclui a escola e a educação sistematizada para a apropriação dos bens materiais e não materiais produzidos por cada geração. Reivindicamos uma educação de classe por entender que no atual modelo de produção da vida há uma negação do conhecimento à classe trabalhadora, impedindo assim o avanço da luta de classes por falta dos elementos necessários para pensar e compreender a realidade.
Adriana D´Agostini - EEMEH 2011
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